“这道数学题的将解法，也就是黑板上的直角三角形，首先是分数的一些应用，分数的乘法和除法，以及分公母的求法。”
“虽然开方的方法没有讲，但这里已经是用到了的，昨天要求你们晚上自习开方，融会贯通的同学，那么就能解开这道题。”
中学一年级。
黑板上满是粉笔画出的格子，一名先生站在黑板面前，语气有些不满的口吻。
下面坐着的四十名，十三岁左右的少年们，鸦雀无声的盯着黑板。
前排的孩子奋笔疾书，后排的孩子苦思。
小学时，班里的气氛还算愉快，虽然严格但也没有整日挨骂，那么升到中学的两个月，少年们再也没了笑脸。
“勾股各自乘，并而开方除之”。
先生用教尺指着黑板，不缓不快的语速：“即是把标竿的股与影子的勾各乘上自己的数值，然后将这两个平方并起来，最后开方除之。”
“在别的地方，像五的平方根这样的算式，它的数值是用最接近的整数加上有奇来表示的。”
讲解到这里，先生开始在黑板上画出了长宽各七个正方形的方格子。
然后从方格子里，第三个格子与第四个格子相连处，画出了内正方形的格子。
“这个图谁还记得是哪一篇的？”
先生又开始了考校。
不少的孩子举起了手，先生点了一个，那名少年站起来，流利的说道：“是《周髀算经》里的弧圆示意图。”
先生点点头，“回答正确，你坐下吧。”
那名少年得意的坐下。
虽然才两个月，但是差距却已经拉开了，有些孩子不但能跟得上课堂，反而还能朝纲学习。
而有的少年已经跟不上进度，比起小学四年，中学的生涯才开始两个月，已经有了巨大的悬殊。
“下午开始考试。”
下课铃声响起的时候，孩子们本要松口气，却听到先生如此说道，立刻让班里安静了下来。
下节课是理化课，然后是文化课。
“周承志，是你父亲的课文。”
中学一年级一班，有名少年小声的向同桌说道。
周承志不敢搭理同桌。
果然。
老师把周承志的同桌叫了上去大骂一顿，然后打了五下手掌心，让那名少年再也不敢在课堂上讲小话。
“你们是全日制第一届的学生，所学的知识并不算多，但我相信随着社科的发展，以后需要学的知识会越来越多，越来越复杂和深化。”
“你们是幸福的一代人，最有前程的一代人。”
“如此美好的时代，你们不抓紧学习，提高自己的文化素质，作为你们的先生，我可以负责任的说，未来二十年，三十年，你们绝对会抱怨，当初在学校为何不埋头苦读。”
“伱们对不起的不是你们的父母，而是你们自己的光明前程！”
“为了不让你们以后抱怨我，我绝对会用最严厉的方式，让能理解的学生学习更多的知识，不能理解的学生，就算跟我死记硬背也得牢牢的记在心里。”
“听清楚了没有。”
“回先生，听清楚了。”
少年们可不敢调皮，大声的回答先生。
文化课上完，已经到了中午。
少年们去食堂吃完饭。
中学的学生会先去食堂吃饭，等中学的学生们吃完，然后才轮到小学的学生。
午休在教室。
不过这个时候，和小学不同，中学的学生们都在抓紧时间复习功课。
下午第一节课是户外课。
今天的课程是骑马。
学校的马场，准备了四十匹马，每个孩子一匹。
武先生带领孩子们在马场骑马。
马课小学就有，所以少年们骑的是大马。
骑马就会有意外。
特别是学校这么多孩子，但是意外并不能杜绝教学。
这是朱高炽要求的。
朱高炽听过有些人的担忧，引起了他的愤怒。
在后世。
竟然有家长投诉学校向学生播放日本侵华的侵略片，理由是有些露出血迹的片段。
这是何等的无知，何等的对世界缺乏了解，又何等的对生命缺乏敬畏。
生命是可贵的。
但是在重视生命的同时，却不是唯一的。
就像汽车的出现，每年无数的人因为汽车而死亡，但是汽车必然兴盛于世界。
马术课后是军事理论课。
终于。
理数先生回到了教室，抱着一沓牙黄色的草纸，发给每个学生两张草纸。
先生在黑板上写着题目，下面的学生在草纸上抄下来，等抄完了题目后，则开始进行考试。
“从前，周公问商高说：“我听说大夫很精通数的艺术。是不是可请您谈谈，古代伏羲是怎样确定天球的度数的？”
“天是没有一种梯子能登攀得上的，地也无法用尺子来测量。因此我很想问问您，这些数字是从哪里来的？”
黑板上还写了算式。
平地上立八尺高的碑，日中测影，在二十四节气中，冬至影长一丈三尺五寸，以后每一节气影长递减九寸九……
要算出这些数字如何来的。
二十道数学题。
班级里鸦雀无声，只有炭笔沙沙书写的声音，有的孩子下笔如飞，有的孩子半天写不下一个字。
先生走在教室间，时不时看有些少年的答案。
没有人敢抄袭别人的，这是学校的风气。
“数之法出于圆方，圆出于方，方出于矩。矩形出自九九得八十一这个事实乘法表。”
“设。”
“把一个矩形沿对角线切开，让宽等于三单位，长等于四单位。这样，两个对角之间的对角线的长度就等于五单位。”
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